При этом одобрения и поощрения должны соответствовать трем основным требованиям: искренность со стороны взрослого; заслуженность со стороны ребенка; разнообразие выражения.
Формами положительной оценки могут быть не только традиционные «молодец», «умница», но также
- обращение к прошлым успехам детей(Вчера вы отлично поработали! Давайте сегодня будем лепить еще лучше; Помнишь, как ты мужественно терпел, когда тебе делали укол? Думаю, сейчас для тебя это вообще пара пустяков!);
- выражение согласия(Полностью согласна с тобой!; Разделяю твое мнение!; По-моему, ты абсолютно прав!?);
- выражение благодарности(Спасибо тебе за интересный вопрос!; Спасибо за старание!);
- выражение радости, восхищения(Очень рада, что у тебя получилось рисовать домик!; Здорово у вас идет уборка!; Как красиво мы с вами украсили комнату!);
- поддержка мнения, начинания, инициативы(Мне очень нравится, как ты слепил снеговика!; Я доволен тобой, Маша! Ты поступила правильно; Вы все замечательно придумали!);
- цитирование наиболее удачных (интересных, точных, оригинальных) высказываний, ответов ребят(Вспомните, как хорошо сказала об этом Маша…; Послушайте, как интересно написал Миша…).
Итак, мы рассмотрели самые общие основы бесконфликтного взаимодействия с детьми в группе. Однако как следует реагировать на эпизодические выплески агрессии в детской речи? Как справляться с дерзкими, утихомиривать дразнящих, мирить ссорящихся?
