Системы отопления, отопление дома и загородного коттеджа

Мы сознательно не структурировали материал всего раздела как единую коррекционную программу


Дата: 24.07.2017


Мы сознательно не структурировали материал всего раздела как единую коррекционную программу, систему занятий, поскольку представленные здесь тексты весьма разнообразны по проблематике и рассчитаны на восприятие детьми разных возрастных групп – от средних дошкольников до младших школьников.Читаем вместе

Заметим также, что большинство тестовых заданий не предполагают наличие единственно правильного, исчерпывающего ответа на заданный вопрос. Более того, детям предлагается несколько возможных решений с целью предоставить свободу и самостоятельность коммуникативного выбора!

Небольшой объем каждого из предлагаемых текстов и разнообразие типов заданий к ним позволят педагогам и родителям самостоятельно скомпоновать учебно-методический материал в соответствии с конкретными заданиями и индивидуальными запросами (объединить, дополнить, упростить, сократить и т. п.).

Татьяна Александрова. «Старушка-Завидушка»

Темное болото, топкое болото, тощие осины растут у трясины, под ними избушка, как сухая краюшка, в избушке старушка, Старушка-Завидушка. Сама с локоток, на голове платок. Живет на болоте по своей охоте.

Ее подружки – лягушки.

Лягушки: «Ква-ква-ква!»

Старушка: «Пошли вон!»

Вот и поговорили.

Дом у нее был маленький, черненький – ну как позавидуют.

Сидит Старушка-Завидушка в темном углу и шепчет:

– Убирать – скучно, вязать – скучно, шить – скучно. Стирать – скучно, жить – скучно, умирать – скучно. Пойду да посмотрю, как люди живут.

Читайте также:

Поделиться с друзьями:


Выскажите ваше мнение, оставьте комментарий